About This Course

Es primordial que los participantes sean capaces de identificar los criterios y elementos que se requieren para el diseño de los diferentes tipos de reactivos objetivos que permita evaluar cualquier ámbito, ya sea educativo, laboral o profesional, mediante una metodología por competencias.

Dirigido a todo aquel profesional que este inmerso en una institución, empresa o institución educativa de índole público o privado en el que se desarrollen procesos evaluativos ya sea al personal laboral, capacitadores/ evaluadores, docentes o estudiantes, incluso, a público general que sea evaluado en encuestas o cuestionarios genéricos. Este curso proporciona las bases teóricas y metodológicas para definir los fines de la evaluación, sus momentos y los tipos de reactivos que existen para evaluar específicamente las competencias del evaluado en sus distintos niveles de alcance (conocimiento, práctica, experticia) ante determinados contextos, situaciones y niveles educativos. Para poder evaluar es necesario definir el resultado esperado de tu evaluación, y con base a ello establecer qué tipo de reactivo cubre este alcance y es el adecuado para determinar si la persona tiene el conocimiento, lo pone en práctica o lo domina.