Rosa María Mac Kinney Bautista.
Comunicóloga con 25 años de experiencia en el desarrollo de cursos y materiales didácticos. Subdirectora de Educación en Conapred.
Pautas para un lenguaje incluyente en la docencia
CONAPRED
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ACERCA DE ESTE CURSO
El curso Pautas para un lenguaje incluyente y sin discriminación en la docencia surge como una necesidad educativa del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), para contribuir en la transformación cultural del lenguaje incluyente promoviendo valores de respeto, escucha y no discriminación.
A lo largo de éste curso se proporcionan herramientas conceptuales básicas, en torno al uso habitual del lenguaje incluyente proponiendo alternativas para que las y los docentes puedan prescindir de expresiones excluyentes, con la intención de que puedan contribuir a la implementación de la inclusión dentro de las aulas, a fin de cumplir con las obligaciones de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos, en particular, el derecho a la igualdad y no discriminación.
TEMARIO.
Unidad 1: Lenguaje incluyente y su importancia en la docencia.
En esta unidad se aborda qué es el lenguaje y su papel fundamental en las relaciones entre las personas y cómo, muchas veces sin darnos cuenta, podemos discriminar y excluir a las y los otros con las expresiones y palabras que usamos para dirigirnos a ellas y ellos.
Unidad 2: ¿Quiénes son las personas excluidas por el lenguaje?
Con el lenguaje no excluimos a todas las personas, hay ciertos grupos a los que les atribuimos características o cualidades que no tienen, y con el lenguaje contribuimos a lastimarlos y negarles el reconocimiento al valor que tienen. Algunos de estos grupos son: las mujeres, las personas con discapacidad, indígenas, afrodescendientes, y de la diversidad sexual entre otras.
Unidad 3: Estrategias para incorporar el lenguaje incluyente y sin discriminación en las actividades docentes.
Día a día, en el aula, con la manera de dirigirse a los demás, tanto entre docentes, entre docentes y estudiantes y entre los mismos estudiantes puede darse un lenguaje excluyente que puede cambiarse por uno incluyente. Conozcamos al profesor Juan José y a la profesora Pilar, que nos dan ejemplos de cómo lograrlo.
PREREQUISITOS.
Ser docente de educación básica.
Trabajar en el ámbito educativo.
Tener interés por fomentar el lenguaje incluyente dentro del aula educativa.
Tener la disposición de fomentar un cambio en la manera como utiliza el lenguaje actualmente.
Tener o querer desarrollar las habilidades para aprender por medio de plataformas virtuales.
Contar con el tiempo necesario para realizar satisfactoriamente el curso.
PERSONAS CREADORAS.
Coordinación.
Apoyo en desarrollo de contenidos.
Georgina Diedhiou Bello
Pedagoga, con 8 años de experiencia en la plataforma digital de cursos Conéctate. Jefa del Departamento de Educación en Línea en Conapred.
Erika Ramos Ortiz
Pedagoga, con 5 años de experiencia como asesora educativa en Conapred.
Roberto Isaac Márquez Cano
Psicólogo y abogado, con 3 años de experiencia como asesor educativo en Conapred.
Diseño gráfico.
Génesis Ruiz Cota.
Diseñadora y comunicadora visual, con 18 años de experiencia en diversas instituciones. Actualmente es coordinadora editorial en Conapred.
Karla Estrada Hernández.
Diseñadora y comunicadora visual, experta en diseño editorial. Actualmente labora en la coordinación editorial en Conapred.
Desarrollo tecnológico.
Perla Ledesma Flores.
Ingeniera y derecho humanista, con más de 15 años de experiencia en el campo de las tecnologías de la información. Actualmente labora como asesora tecnológica en Conapred.
Difusión en redes.
José Gustavo Martínez Nuñez.
Psicólogo y maestro en Educación, con 4 años de experiencia desempeñándose como asesor educativo en Conapred.
PREGUNTAS FRECUENTES.
1. ¿Quién puede tomar el curso?
Todas las personas docentes interesada en promover el lenguaje incluyente dentro su actividad profesional y personal. También está dirigido a todas aquellas personas que se desempeñen en una escuela y/o en el ámbito educativo.
2. ¿El curso tiene algún costo?
No, el curso es totalmente gratuito.
3. ¿Cuál navegador puedo utilizar para la correcta visualización del curso?
Se recomienda utilizar las últimas versiones de Google Chrome o Firefox.
4. ¿Cuánto tiempo dura el curso?
El curso tiene una duración de 10 horas, se cuenta con seis semanas para finalizarlo. Se recomienda llevar una adecuada gestión del tiempo de aprendizaje para lograr su adecuado termino.
5. ¿Qué pasa si no concluyo el curso o no quiero finalizarlo?
Se puede dar de baja en cualquier momento, no existe penalización y podrá reinscribirte en el futuro.
6. Se me pasó la fecha límite para finalizar el curso, ¿puedo obtener una extensión de tiempo?
Lamentablemente no es posible realizar el curso en tiempo extemporáneo, se recomienda reinscribirse.
7. ¿Cuándo puedo obtener mi constancia de participación?
Al concluir y aprobar el curso con una calificación mímina de 8.
8. ¿Puedo obtener copia impresa de mi constancia?
La constancia se emite de manera digital, debe descargar e imprimir el archivo PDF de su constancia.
9. ¿Qué puedo hacer si no puedo ingresar con mi usuario y contraseña?
Intente restaurar sus datos en la sección ¿Olvidaste tu contraseña? o envíe un correo al área de soporte de México X: http://soporte.mexicox.gob.mx/