Acerca de este curso

El propósito es realizar mejoras en la planeación docente aplicando principios y fundamentos de creatividad e innovación orientadas a la adecuación de las actividades didácticas que consideran el entorno y el perfil de los estudiantes del siglo XXI. ¿Cómo responder a los retos actuales que plantea un modelo híbrido de educación? La creatividad en la didáctica y la innovación en la docencia, planteadas en este curso, ofrecen al participante una visión de mejora aplicable de manera inmediata en su nuevo rol docente.

Perfil de ingreso:
Este curso se dirige a docentes, directivos, apoyos técnico-pedagógicos, tutores, asesores y supervisores de todos los niveles educativos de todas las modalidades que deseen innovar el proceso didáctico de su práctica cotidiana. Es recomendable contar con experiencia docente en cualquiera de los niveles educativos; inicial, básico, medio o superior de al menos un año.

Perfil de egreso:
Al finalizar, el participante tendrá la competencia para realizar mejoras en una planeación didáctica con fundamentos y principios de creatividad e innovación orientadas a la adecuación de las actividades didácticas en función del entorno y del perfil de estudiante.

La duración efectiva del curso es 40 horas.
El curso está compuesto por material multimedia, con especial énfasis en el contenido videográfico y en actividades interactivas. Cada una de las cuatro unidades del curso está centrada en un elemento de aprendizaje electivo. En dicho elemento, el participante elige la ruta y ritmo de aprendizaje para finalmente alcanzar el propósito esperado mediante sesiones flexibles de estudio.

Los temas considerados en este curso se agrupan en cuatro unidades y son:

• Unidad 1. Un paseo por la creatividad.
• Unidad 2. Un encuentro con la innovación.
• Unidad 3. Una mirada a la didáctica.
• Unidad 4. Una mejora en la docencia.