Establecer un procedimiento general de inspección y evaluación de inmuebles ante una contingencia resulta de vital importancia para el restablecimiento de las actividades sociales después de la ocurrencia de un sismo de gran magnitud. Además, con el propósito de poder llevar a cabo dichas inspecciones y evaluaciones de inmuebles, resulta necesario formar personas capacitadas en la inspección de estructuras a fin de recopilar de manera rápida y eficiente la información mínima para la evaluación de los daños producidos por una contingencia.
Como parte del Plan Mx se inició la creación de una base de datos de profesionistas en las ramas de ingeniería civil y arquitectura -la Red Nacional de Evaluadores-, que puedan incorporarse a un grupo de inspectores para ser llamados en caso de un desastre de grandes proporciones.
Usará el formato de recopilación de información para poder evaluar, con un alto nivel de certidumbre y de manera sistematizada, la seguridad estructural y la vulnerabilidad de edificaciones; asimismo, identificará los diferentes tipos de sistemas estructurales empleados en las edificaciones y los principales materiales constitutivos, así como los diferentes tipos de daños en los componentes de las edificaciones y el impacto que tendrán en la reducción de la seguridad estructural.
Requisitos
Habilidades digitales básicas.
Responsable del curso
Carlos Rodrigo Garibay Rubio
Psicólogo, Maestro en Filosofía de las Ciencias Cognitivas por parte del IIF de la UNAM y la Universidad de País Vasco y Doctor, Cum laude en “Lógica y Filosofía de la Ciencia” por la Universidad de Salamanca, España.
Experto en Psicología de Emergencias, Atención Pre-hospitalaria, Respuesta a Desastres, Instrucción y Evaluación, así como otras especialidades de rescate relacionadas.
Trabajó en colaboración con diversas instituciones como son: la Federación Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja, Centro de Estudios del Ejército y Fuerza Aérea, Universidad Nacional Autónoma de México, Cruz Roja Española, Escuela Nacional de Especialidades, Secretaría de la Función Pública y la Secretaría de Desarrollo Social.
Ha impartido capacitación en diversas áreas a nivel nacional e internacional y ha colaborado en la elaboración de Normas oficiales mexicanas para el auxilio a personas con discapacidad, especificaciones de prevención y respuesta a Tsunamis y medidas de previsión y mitigación de riesgos en Guarderías, Estancias Infantiles y Jardines de niños.
Actualmente ocupa el cargo de Subdirector de Gestión Educativa en la ENAPROC del CENAPRED.
EXPERTOS
Óscar López Bátiz
Ingeniero Civil de la Facultad de Ingeniería de la UNAM (1985). Maestro en ingeniería, con especialidad en Estructuras, de la misma Facultad de Ingeniería de la UNAM (1988). Doctor en Ingeniería, con especialidad en Estructuras, de la Universidad de Tokyo (1993).
Actualmente es Subdirector de Riesgos Estructurales del CENAPRED. Trabajó como ayudante de investigador en el laboratorio del profesor Hiroyuki Aoyama, en la Universidad de Tokyo (1990 – 1993); fue ingeniero de proyecto de la firma Enrique Martínez Romero, Ingenieros Consultores, (1982 – 1984); e ingeniero calculista en ISTME, S.A. (1980-1981). En el ámbito académico, desde 1995 es Profesor de Asignatura en el Posgrado en Ingeniería de la UNAM, impartiendo las materias de Comportamiento y Diseño Sísmico de Estructuras de Concreto.
Leonardo Flores Corona
Ingeniero Civil y Maestro en Estructuras por la UNAM. Desde 1993 ha laborado en el Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), donde es Jefe del Departamento de Ingeniería Sísmica y Mecánica Estructural y ha realizado ensayos de estructuras a escala natural en su Laboratorio y en los laboratorios del Instituto de Ingeniería de la UNAM.
Participa en el comité revisor de las Normas Técnicas Complementarias para mampostería del Reglamento del DF. Coordina el Grupo de Trabajo Redactor de las Normas Mexicanas sobre Mampostería y Preside el Comité Técnico de Normalización del Organismo Nacional de Normalización (ONNCCE). Ha sido miembro de seis mesas directivas de la Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural (SMIE). Imparte clases en la UNAM sobre mampostería y proyecto de edificios de concreto y mampostería en la maestría en estructuras en la FES Acatlán, en la Especialidad de Estructuras y en la Licenciatura de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Ha participado en grupos de evaluación de zonas de desastre. Ha publicado artículos en congresos y dictado cursos y conferencias en diversos eventos.
Joel Aragón Cárdenas
Maestro en Ingeniería Civil con especialidad en Estructuras terminada en 2013 e Ingeniero Civil por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en 1999; desde el año 2010 forma parte del Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED) como investigador de la Subdirección de Riesgos Estructurales, actualmente pertenece a la Subdirección de Vulnerabilidad Estructural en la Dirección de Investigación de este Centro.
COLABORADORES
Jesús Mandujano Rojas
Licenciado en pedagogía por la UNAM y pasante en Ing. en Informática por el IPN.
Ha sido asesor y colaborador desde el 2010 en programas de formación en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Coordinación de Tecnologías Educativas de la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC) de la UNAM y Profesor y asesor en línea para la DGTIC y la UnAD México (Universidad Abierta y a Distancia de México). Actualmente es Jefe del Departamento de Acreditación y Certificación del Sistema de Competencias de la Subdirección de Gestión Educativa de la Escuela Nacional de Protección Civil (ENAPROC) del Centro Nacional de Prevención de desastres (CENAPRED) Desarrollando e implementando programas de formación a distancia en protección civil, atención psicológica en emergencias y gestión integral del riesgo.
María Paola García Gómez
Cursó la Licenciatura de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha cursado diversos diplomados en la misma casa de estudios relacionados con la orientación educativa, elaboración de materiales educativos y evaluación educativa por competencias y, por la Universidad La Salle obtuvo su diploma en Diseño Instruccional para la Educación Virtual en 2014. Durante su carrera profesional ha participado primordialmente en instituciones públicas en equipos pedagógicos e interdisciplinarios para el desarrollo de importantes proyectos educativos que promueven o implementan el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en: el nivel básico (Enciclomedia y el Programa Habilidades Digitales para Todos) y; en el nivel superior (cursos de capacitación a distancia (Secretaría de la Función Pública). Igualmente se ha desempeñado como supervisora de la aplicación de la normatividad pedagógica en la Dirección General de Educación Superior para los Profesionales de la Educación y como consultora pedagógica para diversas editoriales. A lo largo de su trayectoria profesional ha participado como ponente y tallerista para la formación de profesores de educación básica en el uso de las TIC, así como desempeñarse como dictaminadora de materiales educativos digitales.
Ana Belem Reyes García
Pasante de la Licenciatura de Matemáticas Aplicadas y Computación por la Universidad Nacional Autónoma de México campus Acatlán. Ha laborado por 10 años en el Centro Nacional de Prevención de Desastres como Técnica en investigación, de los cuales 7 años colaboró en la Dirección de Investigación y actualmente en la Escuela Nacional de Protección Civil (ENAPROC). Colaboró con el Instituto de ingeniería en la adquisición de datos de campo en la zona del Lago de Texcoco para el proyecto Campos Difusos en Sismología e Ingeniería Sísmica. Además realizó estudios de velocidades de propagación de ondas sísmicas en pozos ubicados en el área del lago de Texcoco para caracterización del terreno.
Mayte Guadalupe García Zuñiga
Pasante de la Licenciatura en Administración Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Plantel Ajusco. En 2016 tomó un Diplomado en Metodología de la Investigación Social en el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM por considerar necesaria la formación en investigación para su desarrollo integral. En 2016 fue practicante en el Instituto de Investigaciones Jurídicas (UNAM), particularmente en el área de Investigación Aplicada y Opinión: ahí desarrolló diversas actividades relacionadas con la sistematización de información y la estadística, redacción de instrumentos para evaluar, trabajo de campo, entre otros.
A partir de agosto y hasta mayo de 2017 se desempeñó como practicante profesional y desde junio de 2017 como prestadora de servicio social en la Escuela Nacional de Protección Civil, del Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), en el área de Gestión Educativa, en la cual desarrolla cursos de Gestión Integral del Riesgo, en la modalidad a distancia.
Preguntas frecuentes
¿El curso me da una certificación?
El curso otorga una constancia de participación, no una certificación, sin embargo, será válido para demostrar avance curricular dentro del programa de atención y acompañamiento psicosocial de la Escuela Nacional de Protección Civil.
¿La constancia tiene validez nacional?
Aunque la constancia es producto de un programa federal, te recordamos que la autonomía estatal constitucional determina que son las entidades estatales quienes determinan su aceptación como un documento válido para los fines que a las mismas competan.
¿Puedo acudir a alguien en caso de dudas sobre el contenido o las actividades?
Aunque el curso no cuenta con tutor o asesor académico, puede contactarnos por correo electrónico: cenapred@mexicox.gob.mx
¿Cómo obtengo una constancia?
Se otorga constancia de participación emitida por el CENAPRED y MéxicoX, de forma gratuita, al cumplimiento de todas las actividades del curso y obteniendo un promedio final mínimo del 60%.
